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荣县一中第二届“课改之星”评选活动圆满结束

时间:2015年05月26日 信息来源:本站原创 点击:收藏此文 【字体:

荣县一中第二届“课改之星”评选活动圆满结束

龚群英

为实现一中“质量立校,科研兴校,特色强校”目标,营造浓厚的课改氛围,打造高效课堂,树立典型,发挥榜样的示范引领作用,在学校教科处的精心组织下,2015年5月19日和20日开展了荣县一中第二届“课改之星”评选活动。18位青年教师的积极参与,经过10多位专家评委和200多名学科评委的客观公正的打分,第二届课改之星评选活动圆满结束,评选出12位“课改之星”和6位“课改积极分子”。

这次活动学校高度重视,教师参与面广,参赛者素质之高,效果非常显着。董老师的点评可以证实:

我认为:这18堂课优质高效,称之为优质课的确名副其实。其特点突出,亮点鲜明;有个性,有创意,充分展示了我校青年教师的风采。具体说来表现出以下三个方面的特点。
  一、这10堂课都体现了新的学生观,突出了新课程改革的新理念。
  新课程改革的一个重要理念是“以人为本、以学生为本”。新的学生观要求教师要面向全体学生,注重学生的情感体验,关注学生的个性差异,把学生当作学习的真正主人。因此新课程不着重看教师在课堂讲得如何神采飞扬,吹得如何天花乱坠;而是重在看教师是否能引导学生积极主动地参与到学习的各个环节之中去,是否能自主、合作、探究地学习,通过学生动口、动手、动脑,去获取知识,获得成功的体验。
  我们这18位青年教师的课已初步体现了这些特点。通观这18堂课,我的感受是:学生活动量大,参与面宽,积极性高,师生互动性强,教与学气氛活跃,整个课堂轻松愉快,学生不再是被动地接受知识的容器,朝气与活力、合作与探究得到了充分的展示。特别是温超老师的《追星》这堂课,新课堂改革的新理念、新的学生观体现得更为突出,整个课堂设计紧紧扣住“追星的原因、追星的利弊、正确追星、发现身边的明星”这一中心,运用多种手段的教学方法,激发学生的学习热情,学生参与度高,学习兴趣浓厚。引导学生不仅进入了文本,而且走出了文本,甚至还超越了文本;全方位、多角度、大面积地调动了学生学习的积极性、主动性,充分张扬了学生的个性,达到了真正意义上的课改创新。老师放得开,收得拢,整个课堂活跃而有序,轻快而高效,教师的教学个性得到了初步展示,教学艺术达到了一定的境界。
  二、这18堂课在教学的设计上都做到了“贴近时代、贴近生活、注重课程资源的开发与拓展”,体现了“水灵鲜活”的特点。
   当今世界的两大主题巧妙地融入课堂,贴近了时代,增大了教学容量,体现在语文这两堂课,给我们课堂吹入了一股清新之风。两堂课不落窠臼,独出机杼,代表了我们一中学校青年教师的水平。这堂课打破了传统语文教学串讲的框架,扣住作者的选材之妙,传授阅读之法,突出写作之点,古诗文教学体现了文与言结合的特点。   

三、青年教师能够熟练地把现代信息技术引入课堂。 18堂课都使用了多媒体,这样变抽象为具体,化枯燥为形象,把一个个抽象的语言符号转换成一幅幅色彩协调、音像可感的图画,与目谋,与耳谋,与心谋,悦目悦耳,悦心悦意,有效地弥补了传统教学的“一支粉笔一本书、口耳相授”的不足。
  总之,这18位青年教师的优质课,使我们看到荣县一中的未来和希望,荣县一中的未来和希望在荣县一中青年教师的身上。在此,我想借用梁启超先生的《少年中国说》中的这句话作为结束:“少年强则国强。”那么我们荣县一中,青年教师强则我们荣县一中强。

    

荣县一中第二届“课改之星”评选结果

                    “课改之星”

邱  凤、胡丽梅、应小玉、温  超、漆鑫锐、王雪珍、

曾召森、张华珍、刘登宝、游佐君、吴小华、钟  琪

                    “课改积极分子”

廖荣林、吴家丽、江  驰、丁淑香、吴玉兰、范  婷





(作者:龚群英 编辑:admin)
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